Etimológicamente, la palabra ruta viene del latín vía rupta. Las vía rupta eran los caminos rotos, aquellos caminos que los romanos trazaban con sus ejércitos de conquista para avanzar, ya que los caminos del comercio estaban protegidos. La conquista se hacía por caminos alternativos. Pensamos al teatro como un mecanismo diferente de acceso a la propia realidad, como un medio de conquista de nuevos territorios y de tránsito por rutas que no sean la automática, la conocida, la conquistada. El arte permite ver la propia realidad con otros ojos.
El proceso es una búsqueda personal y el resultado de esa búsqueda está en necesaria vinculación con ese proceso. En el taller partimos de la idea de un cambio en la concepción en las nociones de obstáculo, error o impedimento. Nos proponemos ahondar en aquellos aspectos particulares de cada alumno para ayudarlo a superar aquellos obstáculos, utilizándolos. El objetivo será ir al encuentro con los mismos en pos del reconocimiento de los propios dispositivos creadores.
Serán algunos ejes del trabajo:
1. El teatro como ready made. En el campo de lo estético, las cosas de todos los días se resignifican. Se trabajará en el taller a partir de objetos cotidianos. Material de descarte, prendas de vestir, etc.
2. Lo inesperado. El azar, la risa, el accidente como creador de metáforas. Salir al encuentro con el obstáculo. El riesgo.
3. El cuerpo. El soporte material de la actuación. La exploración de sus límites y posibilidades.
4. La dramaturgia del actor. Acercamiento a nociones dramatúrgicas que le permitan al actor actuar aquello que le atrae porque él mismo lo ha escrito. Creación a partir de una vinculación con el mundo propio.
5. La construcción grupal. Conocimiento del trabajo del otro. Construcción conjunta de escenas y mundos estéticos propios, no individuales sino producto del proceso de creación grupal. Un producto nuevo y no la suma de sus partes.
6. Otros discursos. Trabajo con vinculación a otras disciplinas como la fotografía, la pintura, la literatura, el cine, la música, etc.
7. Textos nuevos, textos viejos. Trabajo con textos canónicos y consagrados, así como producciones de la nueva dramaturgia.
8. Desarrollo de una visión estética. Intento de fomentar la construcción de una mirada propia a partir de la observación y devolución al trabajo de los propios compañeros.
